阿杰，現(xiàn)19歲,男，現(xiàn)為昆明起點學校軍事教官

阿杰在來昆明起點學校之前，是一個極度叛逆、品格很差的問題少年。他從昆明一所職業(yè)中學輟學以后，整天閑在家里，無所事事，那時，他還不到15歲。他對自己的父親、爺爺和奶奶基本都是以“命令”的口吻去要求他們?yōu)樗?，如果不按照他的要求去做，基本上都是呵斥或者直接動手。爸爸來考察學校時，一邊流淚一邊說阿杰的情況，還不斷的讓我看他身上有多處淤青。爸爸面對阿杰毫無辦法！

小時候，阿杰不是這樣的。

在班上，阿杰成績很好，也懂事。一天，和同學去昆明動物園玩，看到其中一個同學正在用iPad拍照，阿杰從未見過那么大屏幕的拍照設備，很是好奇，很想擁有一個這樣的設備。他悶悶不樂的回到了家里，跟父親說他的想法，父親拗不過，過了幾天便為了孩子買了一臺iPad。阿杰玩得相當舒心。

自此，阿杰對物質(zhì)的需求越來越大，各種各樣的要求越來越多。比如要求買蘋果手機、電腦，弓箭等。后來阿杰還癡迷于網(wǎng)絡游戲，不分白天黑夜的玩，甚至還要求爸爸坐在旁邊看他玩、記住游戲有什么裝備、用了什么大招等。爸爸一旦記不住，阿杰的“火”就上來了，打人、砸東西、虐待小動物等。

啊杰把家鬧的家不像家，偶爾阿杰的爸爸都不敢回家。阿杰爸爸不容易，和阿杰媽媽離異多年，都是一個人，也不懂得怎么教育孩子。

一次偶然的機會，阿杰爸爸聽朋友介紹，了解到了昆明起點學校。

阿杰爸爸來我校，跟顧校長認真的咨詢學校的辦學特色后，阿杰爸爸決定把阿杰送到昆明起點學校來學習、成長。還記得，是我、顧校長、高教官和戴校長一起到阿杰家中把他接到我校的。

阿杰同學來到學校之后，不情愿在學校里學習，我校的心理老師和教官經(jīng)過了6個多小時的溝通和疏導，情緒才慢慢的平穩(wěn)下來，后表示愿意在學校學習一小段時間。后來，阿杰說，這是第一次有人愿意認真的聆聽他訴說他的“心事”，也是阿杰信任我們學校的原因之一。

只有孩子在被尊重和認同的時候，他才會信任老師，才能溝通和交流，老師才能給孩子有效的引導和要求。

就這樣，阿杰的心安靜下來了。每天認真學習、訓練和不斷的總結，發(fā)現(xiàn)了自己身上的很多優(yōu)點，信心越來越強了，也越來越陽光了。在老師、教官的幫助引導下，開始理解爸爸、爺爺、奶奶，也沒那么自私了。“以前不懂，現(xiàn)在很后悔，我要好好學習” 阿杰說。阿杰很刻苦，洗衣服，掃地，做飯等基本的生活技能很快就掌握了。其實，我們老師也很高興，開啟懵懂孩子的心靈之門是莫大的成就。

阿杰通過自己的努力競選成班長，作為班長的他，對同學無微不至的照顧，對生病，身體不好的同學也是百般照顧，充滿了愛心。快畢業(yè)的時候，他心中有了個做軍人的夢，學習和訓練更刻苦了。后來，由于種種原因，當兵未能如愿，阿杰接受了現(xiàn)實，經(jīng)受住了考驗，能夠積極面對。幾天之后，主動提出想回來學校做教官，我們當然是歡迎的！

半年多過去了，阿杰現(xiàn)在是昆明起點學校優(yōu)秀的軍事教官。